Miejskie Przedszkole nr 6 w Bochni

INFORMACJA

Ze względu na czasowe przejście na pracę zdalną, w ramach realizowania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w naszym przedszkolu, na stronie internetowej Przedszkola w tym okresie, co tydzień znajdziecie Państwo pliki z propozycjami zabaw lub kart pracy do wydrukowania, które można wykorzystać jako ćwiczenia i pomysł na dobrze spędzony, wspólny czas.

Uruchomiono także możliwość skontaktowania się rodziców z psychologiem przedszkolnym, celem uzyskania informacji, porady lub wskazówek odnośnie pracy ze swoim dzieckiem.

psycholog.patrycja@gmail.com

Każdy człowiek potrzebuje każdego dnia dawki motywacji do działania, aby być w stanie wykonać zarówno swoje obowiązki, poradzić sobie z napotkanymi trudnościami oraz zrobić coś dla siebie. Najlepszym źródłem motywacji jest motywacja wewnętrzna, dzięki której sami z własnej woli podejmujemy aktywności. Co zrobić, aby już od najmłodszych lat rozwijać ją u dzieci? Oto kilka wskazówek:

– nauka poprzez zabawę – bardzo demotywująca dla dziecka jest monotonia. szybciej uczymy się czegoś, co nas zainteresuje czy zaskakuje. Każdą naukę można zamienić na zabawę, np. nauka dodawania na ulubionych zabawkach

– nie wyręczaj, nie zbywaj, nie zniechęcaj – przeciętny 4-latek zadaje ponad 400 pytań dziennie. Dorośli zmęczeni odpowiadaniem czasem się poddają i zbywają malucha lub odwracają jego uwagę od trapiącego go problemu, by już o nic nie pytał. Niestety, tłumiąc ciekawość dziecka, zmniejszamy w ten sposób także chęci poznawcze malucha. Motywować do tego, by dziecko zadawało kolejne pytania, zaczyna się osłabiać. Dziecko może uznać, że nie ma po co pytać, skoro i tak nie dostanie wyjaśnienie. Zniechęca się je w ten sposób do powiększania swojej wiedzy, co może mieć negatywny wpływ na jego szkolną przyszłość.

 – chwal i nagradzaj – nie na wszystkie dzieci działa motywacja negatywna (tzn. obawa przed konsekwencją/„karą”), czasem zniechęca ona do podejmowania kolejnych prób działania i pojawia się bunt. Dlatego warto wprowadzić system nagradzania (nie rzeczami materialnymi) w postaci np. pochwały ustnej czy dostrzeżenia wysiłku włożonego w wykonanie danego zadania, aby dziecko nauczyło się jaką nagrodę stanowią tego typu komunikaty.

– rozwijaj zainteresowania – łatwiej uczyć się czegoś, gdy się to lubi. Warto wykorzystać wiedzę o pasjach, zainteresowaniach oraz przedmiotach, które dziecko lubi, aby zachęcić je do działania, np. dlaczego by nie umilić ćwiczenia szlaczków poprzez kolorowe długopisy czy pisaki J

– nie krytykuj – bardzo krzywdzące dla dziecka jest wyśmianie go, wytykanie błędów. Jest to szczególnie dotkliwe w sytuacji, kiedy robi to dziecięcy autorytet (rodzic, wychowawca itp.). Krytykowanie osłabia zapał i rani uczucia dziecka. Dlatego warto postarać się zrozumieć dziecko, zauważyć trudność i przede wszystkim pomóc je pokonać.

– dobrze zorganizuj czas dziecka – codzienne wykonywanie ćwiczeń ułatwia samo podjęcie działania także później, rozwija systematyczność, która przenosi się na inne dziedziny życia. Dlatego też warto stworzyć harmonogram dnia, w którym ćwiczenia i zadania stają się stałym elementem, a przez to niemal naturalnym. Codzienne rozmowy o tym, co się w danym dniu wydarzyło oraz czego się dziecko nauczyło, rozwijają jego umysł, który łatwiej przyswaja informacje i je zapamiętuje.

– kochaj i akceptuj dziecko takie, jakie jest J

Zapraszam do dalszego poszerzenia wiedzy czytając artykuł: https://parenting.pl/jak-motywowac-dziecko-bez-przekupstwa

Inspirację zaczerpnięto z: https://www.akademia-umyslu.pl/blog-core/10-krokow-jak-motywowac-dziecko/

Koncentracja to umiejętność skupienia i jednocześnie utrzymania uwagi na konkretnej aktywności (tj. czynności, myśli, sytuacji czy rzeczy). Jest ona niezbędna podczas wszelkiego rodzaju działań, które odbywają się świadomie. Zdolność ta kształtuje się stopniowo w toku życia człowieka. U małych dzieci uwagę określa się jako mimowolną (czyli przyciąganą przez zdarzenia dookoła, bez wyraźnej chęci dziecka, np. głośny dźwięk w otoczeniu). W okresie przedszkolnym oraz wczesnoszkolnym mówi się już o uwadze kierowanej, dzięki której można kierować swoją uwagą, dostrzegać oraz robić to, co uważamy za istotne w tej chwili. Dlatego też już od najmłodszych lat warto jest stymulować prawidłowy rozwój tej umiejętności. Zachęcam rodziców do poszerzenia wiedzy w tym obszarze (link do artykułu poniżej) oraz do wykonywania wspólnie z dziećmi różnego rodzaju ćwiczeń.